- 写在前面：我是谁？
某公办市属高校大三英语专业在读，2021—2022学年绩点4.49/5.5，排名5/101。
考试成绩：今年6月考过CATTI三笔，综合和期末考试撞了，实务68分，最新一次成绩还没出。四级598，六级590。专四延期，备考中。
其他奖项：2022年大英赛B类二等奖，全校排名第二，离一等奖（只有一个名额）差一名。浙江省LSCAT笔译大赛英译汉二等奖，汉译英三等奖。其他校级奖项若干。
这两天拿到了获奖证书，高兴之余，也想借此回顾一下我的备赛心得和历程，就大家比较关心的几个问题简单写点东西，希望对各位的学习有所帮助。
对英语专业学生来说，每年四到六月是竞赛和英语考试的高峰期，外研社•国才杯的三大赛事（阅读、写作、演讲）、全国大学生英语竞赛（NECCS）、浙江省笔译大赛（LSCAT）、英语专业四级（TEM4）和全国翻译资格考试（CATTI）都在这段时间内扎堆。
外研社官网是这样介绍的：
“外研社·国才杯”是一项由外语教学与研究出版社、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会、中国外语教育研究中心联合举办的全国性英语竞赛。大赛以培养国际化人才要求为标准，融入思辨性、拓展性和创造性等关键要素，增强了学生的跨文化交际意识，展现了当代大学生的眼界、能力、情怀和风采，也是对各高校英语教育质量的有益反馈。
在我们学校，外研社系列的竞赛均为A类竞赛，可以作为申请学科竞赛奖学金和第二课堂素质分的凭证，因此认可度还是较高的。
对于英专生来说，英语写作能力是不可或缺的一项基本能力。在大多数英语考试中，无论是四六级还是专四专八，甚至到英语专业考研和雅思，写作都是必考项。
之所以报名此次写作竞赛，一来是弥补大一时错过报名的遗憾，二来是丰富自己的竞赛经历，为今后的简历添砖加瓦；三是想借此测试一下自己的真实水平，看清和别人的差距，在备赛的过程中交流心得、补足短板，从而提高写作能力。 写作竞赛的初赛都是校级的，因此要及时关注学校教务处发布的通知，积极联系负责老师报名。我大一的时候就是因为不太了解学校的学科竞赛，所以一不小心错过了报名时间。
初赛的题目一般不会太难，因此还是比较鼓励大家尝试一下的，毕竟哪怕拿个校级奖项也好啊。今年抱着试试看的心态参加，居然一路过关斩将，获得校级一等奖，进入省赛。老师阅过我的作文后说，不知是机考紧张没时间检查还是别的原因，出现了很多小错误，差点把我扣分扣到二等奖，真是感谢老师不杀之恩。
回顾一下，事情要追溯到今年五月份，也就是上学期，到10月底省级决赛也差不多过了半年的时间，期间写了可能是这辈子种类和数量都最多的英语作文，战线拉得还是很长的。
外研社的三大赛事都是遵循“校级初赛-省级决赛-全国总决赛”这样一个模式进行选拔和评奖，每一步都在筛人，且筛的比例还相当高。
首先是在5月举行的校级初赛，哪怕是初赛都很激烈，总共有两轮。第一轮103人参加，筛到10人参加第二轮，最终评出四位校级一等奖选手，推选进入省赛。全省参加决赛的不知多少人，获奖名单上总共87人，只有三名特等奖进入总决赛，其他名额分配：一等奖11人，26人二等奖，剩下都是三等奖。大概5月底6月初，校级初赛结束，公布获奖结果，然后就是漫长的暑假， 9月开学后就开始了紧张的备赛。
首先，一个字，练！9月到10月底11月初省决赛的这段时间里，我们每周都会完成两三篇作文，都是历年真题，并且固定时间约在咖啡厅线下交流，由老师批阅、点评大家的作文，形式像沙龙一样，老师还请我们喝咖啡，整个气氛非常轻松愉快，整体的备赛还是很愉悦的，一点也不高压。
此外，通过和大家互相交换作文学到了很多东西，也更加发现了自己和巨佬之间的差距，比如高级词汇、句式和思维逻辑等。
第三，空闲时间我们还会看外研社的网课（B站上有很多），去更深入地理解各种题型考查的要求。了解了写作当中的一些技巧和“雷区”，结合写作练习，熟悉命题套路，发现并及时纠正问题，无论对我们日后的参赛，还是考试实战，都是大有裨益的。
期间还有个小插曲：延期了的专四突然官宣10月30日考试，而前一天就是省赛。在大半年没复习过专四的情况下，还要同时应付两场重要考试，以我现在的能力实在是做不到。本来都做好两败俱伤的准备了，幸好后来专四开放自愿申请延期了。
写作竞赛的题型要求，是在两小时内完成两篇作文。
第一部分，不固定题型，要求300—500字，可能随机出现以下一种：
① 雅思、四六级那种图表写作，折线图、条形图和饼图都会出现。考过1960—2015中国人口出生率、死亡率、性别比的变化；男女毕业生分别在求职时最关注什么因素；全球电动汽车2015年以来销量变化趋势以及未来的预测。
窃以为，这个反而是最简单的，抽到这个就偷着乐吧。善用衔接词和表达数据上升下降的词，要关注数据的整体趋势，还有某一部分占特别多，什么时候猛增(soar, rise, grow, elevate)或者突然下降(plummeted)，也要注意这类措辞和表达的积累，增加多样性。句型有很多模版，背就完事了。
② 应用文写作之名词解释。这个我要单独拿出来讲，因为实在不好写，要用英语来向外国人解释中国文化热词及其背后的故事。历年真题考过covid、中国唐诗、中国探月火箭为什么得名“嫦娥”等）。例：
Some of the satellites or rovers that China has launched into space are named based on Chinese myths. For example, China's first Mars rover was Zhurong (祝融), the first satellite for the Moon was Chang’e（嫦娥）,and the relay satellite, Queqiao(鹊桥), supported the Chang’e-4 probe.
Jack, a friend who you met on the Space Travel platform, is very interested in the choice of names and inquired about them. Write a response to him about any one of the names. In your response, you should explain the Chinese myth behind the name, what it invokes in Chinese people and why it is significant as a name for a satellite or rover. You should write between 300 and 500 words.
Please do not use your real name or mention your university.
如果真的考到完全不了解的领域，那么大家都一样，除非真的有天选之子事先准备到了。幸好今年没考这种题型，不然我估计以我的知识储备量早就完蛋了。所以关键还是在于平时多阅读，多积累，总是没错的，万一就考到了呢，那简直是赢麻了。另外，要做好两手准备。
③ 其它类型的应用文写作。考过的真题有：申请哈佛大学教授的语言课程，说明为什么申请，会怎样影响你的学习、生活和工作；申请孔子学院的志愿者，阐明自己的长处和优势。乍一看，好像和高考应用文写作的套路很相似，关键在于字数要求，是高考要求80字的五到六倍，光是这一点就足以劝退很多人，这就要求用丰富的知识储备量来充实自己的文章，并且内容也很贴合实际，不像高考那样可以套模版，对考生随机应变的能力要求很高。此外，还需要充分考虑到应用文写作的格式和句式规范。
总之，读清楚题目要求，做到不漏要求是最重要的，不然扣分肯定很惨。
第二部分则是大家最头疼的议论文写作。所给的材料会给出两种截然不同的观点，要求选手选择其一，并通过论证对自己的看法加以阐述。相较先前的校级复赛，省赛试题的思辨性明显上升。
很抱歉，这一部分我没有很大的发言权，因为我时常感觉思维混乱，遇到难以思考的议题更是直接大脑宕机，和其他同学的水平也差得很远。窃以为，议论文写作和英语辩论本质是一样的，关键在于批判性思维critical thinking和一些技巧的使用。这里，把我老师在省赛前一天叮嘱大家的一些话放上来：
① 议论文写作的几个要素
Claim主张：What do I think?
Warrant理由: Why do I think so?
Evidence支撑证据: How do I know？
Counter-claim反诉：What's the other side？
Rebuttal驳论: My response to the counter-claim.
支撑论证时，除了举例子还可以列数据，做对比等。但这个证据的论证还是很重要的。
② 关于驳论
进行驳论前先对对方观点进行概括，表示对对立看法的尊重，概括时语言应保持中立。反驳的过程中需要让步（concession），先退一步承认对方观点的合理性，再进行反驳。这样论证更有说服力，不会一边倒。可以指出对方观点的局限性，或指出对方观点的逻辑谬误，使对方的议论不能成立。
这个驳论其实可以存在很多个地方。有时候第一段会出现一点驳论（一会举例子），有时候在某一个段落中，在论证分论点过程中会出现驳论，那么最常见的还有正面的论证结束后来一段反诉和驳论。这个段落建议一定要有。作用如前所述。
③ 篇章布局：开头、主体、结尾
首段hook--background--thesis statement，吸引读者的注意力。
主体部分you present your first/second/third point and its supporting evidence.
You rebut your opposition’s point. (concession/rebuttal paragraph.) (可放在倒数第二段也可以放在第二段，也可以放在首段。）
结尾段claim reinforced，此段不要引入新论点，不要把介绍性段落又重复一遍。
④ 尽量要避免的问题
No clear thesis statement. 观点一定要清晰。
No clear progression is among the arguments.（分论点之间没有逻辑关系）And there is an overlap between the arguments.
注意段落内部的连贯和衔接。（语义层面+语言层面），不是说分论点之间一定要说的出具体是递进还是平行，但它们肯定都是绕着主轴的。所谓的没有逻辑就有点类似那种很突兀的忽然说东忽然说西，脱离开central idea了。
注意衔接。缺乏逻辑的段落一般衔接做得也不好。衔接的首段除了语言层面的也包括语义层面的，除了段与段的衔接，也有段内句间衔接。害怕自己这方面跑偏的还是也要注意下段间句间的利用连词、副词等语言手段的衔接。
此外，一位在武大上学的巨佬朋友，他们大英课平时议论文写作的作业要求如下，我觉得大家也可以参考：
CAR format:
C: Concession (although, despite, etc.)
A: Argument (statement of position)
R: Reasons (statement of reasons)
很快，正式比赛的那一天就到来了。要说我个人最大的问题，那应该是材料准备不充分。到考场上不紧张是不可能的，碰到难啃的硬茬就会花比较多的时间在上面，导致顾此失彼，时间不好分配。
第一题，议论文写作，我最头疼的点。首先说说某年真题考过的“二八法则”，材料是这样说的：
「二八法则」，也被称为帕累托法则，规定80%的结果来自20%的投入，反映了投入和产出之间的不平等关系。例如：一家公司80%的收入可能是由其20%的客户创造的；世界上80%财富为20%人口所拥有，等等。
虽然这个法则经常应用于商业和经济领域，但也可以扩展到个人生活中。一个典型的例子是，80%工作成果可能只来自于我们花费时间精力的20%。因此，有些人认为，我们不需要努力工作，在每方面都表现得兢兢业业、面面俱到，而应该找到关键的20%，并且全神贯注。
我一开始是想驳斥这个观点的，我觉得光顾着20%不够，80%努力肯定也是重要的，我以为它是只顾那20%而不顾那80%，然后我仔细读了一遍题发现没有完全否定努力，只是说可以不用精益求精，结果我就被题目说服了。难点在于，论点好写，例子非常难找，也就是很难找到具有说服力的例子去论证，不能全用自己的例子，太主观；更何况在日常的学习生活中符合这一法则的例子本就很少，无法通过自身经历去论证这一观点。无论是我们从小接受的教育也好，工作、学习与生活也罢，都很难找出投入与产出之间的不对等之处，如“一分耕耘一分收获”； 这也是我们很难找出实例的原因之一，因为这一原则从根源上违背我们在此教育模式下习得的思维模式。
苦思冥想许久，遂求助朋友和同学，得到的几个观点提炼如下：
例① 资本家的角度：虽然80%的收入来自20%的顾客，但80%的顾客也是不可少的；如果20%的客户出了问题，就会影响到公司的大部分收益，尽管这是小概率事件；
例② 20%和80%都是工作的组成部分，它们不是孤立静止的，在一定条件下甚至能发生相互转化，因此我们不能将非关键的那部分所抛弃；然后，我们需要通过事情的价值以及重要性找到工作事务中那核心的20%，并分配80%的时间去将其很好完成。专攻核心同时留心边角，因为这俩不是完全对立的，而是有内在联系的。虽然20和80在数值上天差地别，但是两者缺一不可，都很重要，关键是怎么利用好它们，把握好两者之间的关系，让整体效益最大化。努力如果用错地方那是徒劳，做无用功，但如果花在对的地方可以事半功倍，本质上来说是资源配置的问题，例如物理学原理、杠杆、力矩。
例③ 关注局部：利用好80%的精力，去选择在哪个20%上发力；人的精力是有限的，为了效益最大化，肯定要多在关键部分上投入。如果面面俱到，收益反而不如专攻核心来得大。把大部分资源投入到高产出的地方上，不用精益求精不意味着可以疏忽大意。
例④ 宏观角度：世界上80%的财富为20%的人所占有，但是其余80%的人是这些财富的产出者，所以那80%也是同样重要的，但这种观点放在个人生活和社会生活中不一定适用，因为本质上还是属于经济学原理。
例⑤ 分类讨论：面面俱到或许也很重要。如果不能保证工作的质量，只顾效益，那反而难以保障效益，在这种情况下就意味着要投入更多的精力；在面对要求不高的文书工作时，20%或许是足够的，但是对于精细化工业而言还是应该面面俱到。工业化产品的设计与生产成本往往极低，在销售过程中其目标大多是收回生产成本并增加利润，投入产出不平等这一点在现代工业上能够比较好的体现，在流水线上生产出的产品往往并不需要太高的生产成本，投入与产出在这时是成正比的，属于例外情况。这个就属于细分化讨论了，不过感觉和主题不太搭边，主要想反映的是投入和产出之间这种极度不平衡的数量关系。
今年的题目，主题是“面对矛盾双方应当取何种心态，两者兼顾还是专注一方”，具体是这样说的：
人们经常面对生活中的【矛盾】（contradiction），比如面对工作和学习的巨大压力还得保持身体健康，又比如要用有限的资源来创造很好的成果。
有些人认为两者不可兼得（either or的心态），认为种种条件限制了他们的发挥，需要花时间分清主次；有些人认为两者相辅相成（both and的心态），认为在压力之下会有助于获得灵感，激发创造力和生产力。对此，你怎么看？
虽然一开始也还是没想法，但是潜能都是被逼出来的，考场上的高压环境还是能让我用好所有知识储备去写点东西出来的。这一次，我选择了“相辅相成”的看法，简单举了几个例子，例如著名作家海伦·凯勒在黑暗中完成了《假如给我三天光明》；史蒂夫·乔布斯病痛缠身，却发布了改变世界的iPhone、iPad等产品。如果没有苦难的折磨，他们也许不会取得如此巨大的成就。
无论是平时练习往年真题，还是正式比赛，都不要给自己留退路，毕竟到了考场上可没有外援，能求助的只有你自己，并且真题是练一套少一套的。所以必须给自己积极的心理暗示，冷静下来组织语言，利用好自己能想到的所有“战略储备”，适当运用一些高级句式（强调句、倒装句等）和修辞手法（比喻等），在有限时间内写出一篇合乎逻辑、有理有据的议论文。由于思考占据了不少时间，因此这一部分我花费了1小时20分钟。
第二题，应用文写作，题型多变，难以预测。今年的试题“A Date with China”（中国有约）非常结合时事，我记忆犹新：
为向世界展示我国在改革开放、生态文明建设和乡村振兴三方面的成就，一行外国记者、网红将来华进行为期一周的访问，请为他们推荐一处地方参观，设计路线，说明在那里可以干啥，并给出你推荐的理由。
乍一看觉得没什么思路，但突然想起平时备考CATTI笔译考试的时候，碰到了大量政经类文本，我也积累了一些表达，这时就派上了用场。这三个要点分别可以对应我们杭州滨江CBD摩天大楼的拔地而起、西湖景区人与自然的和谐共生，以及良渚古城遗址借申遗之机会大力发展旅游业，因此写下来还是比较顺畅的，花了40分钟就完成了。但其实两小时很快就过去了，写完都没什么时间检查就到交卷时间了，因此我在动笔写的时候也有意识地边写边检查，尽量避免拼写、语法等低级错误。
出成绩速度很快，10月29日刚考完，11月3日晚上毫无防备突然就出了，间隔也就三四天。老师在群里说我得一等奖的时候我几乎不敢相信自己的眼睛，过了好一会儿才缓过来。
说真的，从未想过自己会得奖，哪怕是省级三等奖我都觉得非常喜出望外了，因为我深知自己和别人的差距：同校参加写作比赛的其他选手中，有全专业绩点第一的商英同学，有拿下三口二笔的学姐，有参赛经历丰富、曾获省级奖项的学长，更有来自医学院却在外语方面收获硕果累累的跨界大佬兼国奖得主；放眼校外，满目所及皆是来自浙大、宁大、浙师大、浙财、工商等重点院校的同学。相比之下，我几乎没什么优势；作为首次参赛的选手，在赛前的练习中也暴露出了不少问题，因此自然也就不怎么抱有期望。尤其是今年的试题普遍反映较难，大家交卷之后脸色都不太好看，当时我就觉得以为要陪跑了，不过重在参与，能有参加省赛的机会我已经很满意了。
我曾是一个很没信心的人，peer pressure（同辈压力）压得我喘不过气，和同龄人相比起来，我能拿得出手的实在是少之又少，自然就产生了一种落差感。优秀的人总是闪闪发光，他们身上还有非常多值得我学习的长处，能有机会和他们一起参赛、切磋、交流、学习，已经是我的荣幸。
一言以蔽之，不管是写作竞赛，还是其他什么别的比赛和考试，功在平时。多积累，多练，放松心态，仔细检查，剩下的就交给阅卷老师和时间。一次比赛而已，并不能代表全部，拿奖也肯定是有相当一部分运气成分在的。总之，希望大家都能正视自己，多把握机会去参加各种竞赛，发现自己身上的闪光点。
在文章的最后，感谢我的指导老师谢老师、朱老师，她们不厌其烦地修改我的作文，提出了很多宝贵的指导和建议；感谢浙江大学罗同学、上海商学院于同学、武汉大学叶同学、长沙邱同学，还有很多鼓励我支持我的人，这里一并感谢。
